I Wanted to Fly Like a Butterfly - Naomi Morgenstern
Używana, znikome ślady używania, w środku pieczątki nieistniejącej już biblioteki zaklejone starannie białym papierem.
Nowa kosztuje teraz 20 dolarów

„Chciałam latać jak motyl”
Zaprezentowanie tematyki Holokaustu młodym uczniom szkoły podstawowej nie jest proste. Trudno uchwycić emocjonalne aspekty tego okresu historycznego. Poprzez książkę Chciałem latać jak motyl Yad Vashem stara się rozmawiać ze studentami na temat Holokaustu w taki sposób, aby mogli wniknąć w tę historię, jednocześnie zapoznając się z podstawowymi pojęciami dotyczącymi Holokaustu.

Książka „Chciałam latać jak motyl” przedstawia czytelnikom historię Hannah Gofrit. Autorka książki Naomi Morgenstern przerobiła zeznania Hannah Gofrit zgodnie z podejściem edukacyjnym Yad Vashem, tak aby jej historia była przystępna dla uczniów klas trzecich i czwartych.

Ten plan lekcji oferuje nauczycielowi dwie sekcje:

Myślenie stojące za tą historią i jej punkty styku z podejściem edukacyjnym Yad Vashem.
Schemat pracy klasowej z książką: trzy jednostki lektury kierowanej i jednostka podsumowująca zapraszająca uczniów do twórczej pracy po doświadczeniu lektury książki.
Każdy nauczyciel zna swoich uczniów, ich możliwości emocjonalne i poznawcze, wiedzę i poziom akademicki. Dlatego zalecamy, aby nauczyciele korzystali z oferowanych przez nas narzędzi i dostosowywali je do potrzeb swojej klasy.

Grupa docelowa: Uczniowie klas trzecich i czwartych
Metoda: Czytanie książki, dyskusja w klasie, podsumowanie pracy twórczej
Czas trwania: Jednostka przeznaczona jest na cztery 45-minutowe lekcje. Zalecamy prowadzenie lekcji w trzech różnych dniach i nauczanie jednostek 3 i 4 po kolei.
Edukacyjne i zorientowane na wiek podejście do książki
Nasze jednostki nauczania, w tym niniejsza książka, opierają się na spiralnym, zorientowanym na wiek podejściu edukacyjnym. Takie podejście towarzyszy uczniowi od najmłodszych lat aż do studiów nad Holokaustem w szkole średniej. To podejście spiralne dostosowuje każdą jednostkę do wieku uczniów. Jednostka „Bo jesteśmy Żydami”, dostępna w Centrum Pedagogicznym, przeznaczona dla klas niższych, skupia się na jednostce. W tej jednostce nacisk położony jest na rodzinę. W klasach wyższych mamy do czynienia ze społecznością, naród i narracja historyczna. W każdej jednostce istnieje pełna historia, dostosowana do każdej grupy wiekowej, ale nacisk zmienia się w zależności od wieku uczniów.
Książka przedstawia osobistą i rodzinną historię Hannah Gofrit. Poprzez historię rodzinną poznajemy także szerszą historię Holokaustu, w sposób dostosowany do wieku uczniów.
Dzięki książce uczniowie zapoznają się z takimi pojęciami, jak żółta gwiazda, getto, kryjówka, Sprawiedliwi, deportacja i powstanie. Pojęcia te zostaną szczegółowo wyjaśnione na lekcjach historii w szkole średniej. Naszym celem na tym etapie nie jest nauczanie historii Holokaustu, ale zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami pojawiającymi się w opowieści.
Książka opowiada historię życia Hanny. Nie jest konieczne nauczanie całej książki, ponieważ istnieją w niej fragmenty, które można usunąć bez wpływu na narrację. Sugerujemy, aby nauczyciele ostrożnie wybierali sekcje, w których będą uczyć, na podstawie swojej znajomości uczniów.
Przez całą historię młodemu czytelnikowi towarzyszy postać dorosłej Hanny. W ten sposób czytelnicy nie zostaną pozostawieni sami sobie, gdy odkryją tę straszliwą historię.
Książka opowiada historię Hannah przed, w trakcie i po Holokauście. Historia zaczyna się przed Holokaustem, ponieważ Yad Vashem wierzy, że aby zrozumieć, co zginęło w Holokauście, musimy poznać życie Żydów przed wojną.

"I Wanted to Fly Like a Butterfly"
Presenting the subject of the Holocaust to young students in elementary school is not simple. The emotionally heavy aspects to this historical period are difficult to grasp. Through the book I Wanted to Fly Like a Butterfly, Yad Vashem tries to discuss the subject of the Holocaust with students in a way that enables them to take in the story while becoming familiar with basic concepts relating to the Holocaust.

The book I Wanted to Fly Like a Butterfly presents readers with the story of Hannah Gofrit. Naomi Morgenstern, the author of the book, has reworked the testimony of Hannah Gofrit in accordance with Yad Vashem’s educational approach, so as to make her story accessible to third and fourth grade students.

This lesson plan offers the teacher two sections:

The thinking behind the story, and its points of contact with Yad Vashem's educational approach.
A framework for class work with the book: three units of guided reading and a summary unit inviting students to carry out creative work after the experience of reading the book.
Each teacher knows his or her own students, their emotional and cognitive capacity, their knowledge and academic standard. Therefore we recommend that teachers use the tools that we offer and adapt them to suit their own classroom.

Target group: Third and Fourth Grade Students
Method: Reading the Book, Class Discussion, Summarizing Creative Work
Duration: The unit is suitable for four 45-minute lessons. We recommend holding the lessons on three different days, and teaching units 3 and 4 consecutively.

Educational and Age-Oriented Approach to the Book
Our teaching units, including this book, are based on a spiral, age-oriented educational approach. This approach accompanies the student from a young age through to high school Holocaust studies. This spiral approach adapts each unit to the age of the students. The unit "It is because we are Jews,” which is available in the Pedagogic Center and is intended for lower grades, focuses on the individual. In this unit, the emphasis is on the family. In higher grades we deal with the community, the nation, and the historical narrative. The full story exists in each unit, adapted for each age group, but the emphasis changes according to the age of the students. This can be described schematically as follows:

Kindergarten and Grades 1 and 2 Higher Elementary School Classes Higher Elementary School Classes High School Classes and Above
The Individual The Family The Community The Nation and the Historical Narrative
Approaching the Book: I Wanted to Fly Like a Butterfly
The book deals with the personal and family story of Hannah Gofrit. Through the family story, we also learn about the wider story of the Holocaust, in a manner suited to the age of the students.
Through the book, students are introduced to concepts such as the yellow star, the ghetto, the hiding place, Righteous Gentiles, deportation, and uprising. These concepts will be explained in greater depth, when they are taught in history lessons in high school. At this stage, our purpose is not to teach the history of the Holocaust but to familiarize students with the basic concepts appearing in the story.
The book tells the story of Hannah's life. It is not necessary to teach the entire book, as there are units within the book that may be removed without effecting the narrative. We suggest that teachers choose carefully which sections to teach, based on their familiarity with their students.
Throughout the entire story, the young reader is accompanied by the figure of Hannah the adult. In this way, readers are not left alone as they discover the dreadful story.
The book tells the story of Hannah before, during, and after the Holocaust. The story starts before the Holocaust because Yad Vashem believes that in order to understand what was lost in the Holocaust, we must be familiar with Jewish life before the war.

ISBN-10 ‏ : ‎ 1090640145
ISBN-13 ‏ : ‎ 978******40147