Sprzedam książkę pt.: "Egzamin gimnazjalny z języka angielskiego. Podręcznik i repetytorium z testami.”

Autorami książki są Rod Ficker, Jerzy Gaszewski, Tomasz Siuta, Marta Umińska (konsultacja: Barbara Czarnecka-Cicha i Anna Badetko), a została wydana przez Pearson Education Polska Sp. z o.o. w 2009 roku w Warszawie jako wydanie II. Posiada 216 stron, mnóstwo kolorowych ilustracji oraz miękką okładkę, a jej wymiary to ok. 21 cm (szerokość) na ok. 29,5 cm (wysokość). Ogólny stan egzemplarza oceniamy jako minus dobry / plus dostateczny – zniszczona okładka i grzbiet, na stronie tytułowej porysowana, pozawijane i zabrudzone rogi, okazyjne zabrudzenia, w środku niektóre ćwiczenia są częściowo wypełnione ołówkiem i długopisem, na str. 190/191 niewielki fragment odcinka tekstu ze słownikiem został wycięty, brak str. 195/196 zawierającej słowniczek, str. 197/198 podniszczona (przetarcia i dziurki w kartce). Książka nie zawiera płyt CD. Numer dopuszczenia: 208/08 + naklejka z informacją dopuszczenia do nowej podstawy programowej 212/2009.

Jest to podręcznik z nieaktualnej podstawy programowej ale może świetnie posłużyć do samodzielnej nauki albo korepetycji.

Spis treści:
Wstęp
CZĘŚĆ REFERENCYJNA
Marta Umińska
WSKAZÓWKI OGÓLNE
Czytanie poleceń
Nieznane słowa
To samo innymi słowami
ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO
Standard 1. Uczeń określa ogólną myśl tekstu. Test wyboru
Standard 2. Uczeń określa kontekst sytuacyjny. Dobieranie dialogów do miejsc
Standard 3. Uczeń stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje, wyszukuje lub selekcjonuje informacje. Uzupełnianie informacji; test wyboru
ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO
Standard 1. Uczeń określa główną myśl tekstu. Test wyboru
Standard 2. Uczeń określa główną myśl poszczególnych części tekstu. Dobieranie nagłówków do akapitów
Standard 3. Uczeń stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje, wyszukuje lub selekcjonuje informacje. Test wyboru; test typu prawda-fałsz
Standard 4. Uczeń określa intencje nadawcy tekstu. Test wyboru
Standard 5. Uczeń określa kontekst sytuacyjny. Dobieranie napisów do miejsc
Standard 6. Uczeń rozpoznaje związki pomiędzy poszczególnymi częściami tekstu. Układanie tekstu w kolejności; dobieranie zdań do luk
REAGOWANIE JĘZYKOWE
Standard 1. Uczeń właściwie reaguje językowo w określonych kontekstach sytuacyjnych. Dobieranie reakcji do wypowiedzi; test wyboru
Standard 2. Uczeń rozpoznaje i poprawnie stosuje struktury leksykalno-gramatyczne niezbędne do skutecznej komunikacji. Test luk sterowanych; uzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej formie
Standard 3. Uczeń przetwarza treści tekstu przeczytanego w języku polskim lub treści przedstawione w materiale ikonograficznym i wyraża je w języku obcym. Wybór opisu ilustracji; pytania do ilustracji
BANK FUNKCJI JĘZYKOWYCH
Prowadzenie rozmowy
Informacja
Opinia
Uczucia
Proszę, dziękuję, przepraszam
Wolno, nie wolno
Propozycje
CZĘŚĆ TEMATYCZNA
Rod Ficker, Jerzy Gaszewski, Tomasz Siuta
Człowiek
Dom
Życie rodzinne i towarzyskie
CULTURE BITE CELEBRATIONS
Szkoła
Praca
Żywienie
CULTURE BITE FOOD
Zakupy i usługi
Podróżowanie i turystyka
Kultura
CULTURE BITE CHARITIES
Środki masowego przekazu
Sport
Zdrowie
CULTURE BITE COMPETITIONS
Nauka i technika
Świat przyrody
CZĘŚĆ GRAMATYCZNA
Chris Barker, Gülay Kiratli
Present Simple – czasownik to be
Have got – wyrażanie posiadania
Czas Present Simple
Czas Present Continuous
Rodzajniki
Zaimki wskazujące i dzierżawcze
Konstrukcja there is, there are
Przyimki czasu i miejsca
Czas Past Simple – czasownik to be
Czas Past Simple – czasowniki regularne i nieregularne
Czas Past Continuous
Czas Past Simple i Past Continuous
Przymiotnik w stopniu wyższym i najwyższym
Wyrażanie przyszłości – going to
Wyrażanie przyszłości – czas Present Continuous
Wyrażanie przyszłości – will
Wyrażanie przyszłości – going to, Present Continuous, will
Can, could – wyrażanie umiejętności, możliwości, przyzwolenia, próśb
Must, mustn’t – wyrażanie obowiązku i zakazu
Have to – wyrażanie obowiązku
Should – wyrażanie powinności, sugestii i rad
Tryb rozkazujący, wyrażanie propozycji i sugestii
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
Konstrukcje czasownikowe z formą gerund lub bezokolicznikiem
Zaimki some-, any-, no-, every-
Zdania przydawkowe definiujące – who, which, where
Czas Present Perfect Simple
Ćwiczenia z wykorzystaniem różnych czasów
Pierwszy i drugi stopień warunkowy
Przymiotniki i przysłówki
Strona bierna – Present Simple i Past Simple
PRZYKŁADOWE ZESTAWY TESTÓW
Rod Ficker
Zestaw 1
Zestaw 2
BANK SŁÓW
Człowiek
Dom
Życie rodzinne i towarzyskie
Szkoła
Praca
Żywienie
Zakupy i usługi
Podróżowanie i turystyka
Kultura
Środki masowego przekazu
Sport
Zdrowie
Nauka i technika
Świat przyrody
ZAPIS NAGRAŃ
KLUCZ – CZĘŚĆ REFERENCYJNA
KLUCZ – CZĘŚĆ GRAMATYCZNA
KLUCZ – PRZYKŁADOWE ZESTAWY TESTÓW

Możliwy odbiór osobisty lub wysyłka paczkomatem InPost / kurierem DPD (nie wysyłam za pobraniem, najlepszy kontakt to mail). W przypadku zakupu kilku rzeczy, koszt wysyłki naliczany jest wg cennika wybranego dostawcy po zsumowaniu całkowitej wagi.