Podane w książeczce ćwiczenia skracają czas pracy nad motoryką aparatu artykulacyjnego i gwarantują wywołanie brakujących lub zaburzonych głosek dziąsłowych (sz, ż, cz, dź; s, z, c, dz; ś, ź, ć, dź) i głoski r, z którymi dzieci mają największe kłopoty. Aby uniknąć błędów i nieścisłości każde ćwiczenie, oprócz opisu jego wykonania zostało zilustrowane. Przed rozpoczęciem ćwiczeń należy dokładnie zapoznać się z uproszczonym schematem tych elementów aparatu artykulacyjnego, które są istotne w pracy nad głoskami dziąsłowymi i głoską r. Informacje te należy przenieść na aparat artykulacyjny dziecka, wykorzystując głównie metodę wzrokową i czuciową (uczulenie ważnych miejsc artykulacyjnych).